抓实试卷质量 精准施策发力——以评促改赋能数字经贸学院教学质量提升
试卷是反映课程教学效果的“晴雨表”，是衡量人才培养质量的重要标尺，更是教学质量监控的重要抓手、质量评估的基础材料和教学改进的科学依据。在本科教学合格评估中，试卷质量直接关系评估成效，是展现学校教学管理水平和人才培养实力的重要佐证，对规范教学流程、提升育人质量具有不可替代的作用。
为切实发挥试卷的诊断与导向作用，2026年4月7日，数字经贸学院以期末试卷质量检查为契机，聚焦部分课程不及格率偏高的问题，组织开展试卷质量专题研讨会，特别邀请校院两级教学督导专家集中“会诊”，精准把脉教学痛点。
图1 校院两级教学督导专家针对试卷问题进行研讨
校级督导专家孟令国教授结合日常听课情况与期末试卷成绩深度分析，指出新教师的课堂教学效果与试卷命题质量存在较高相关性，二者的提升需同步推进、协同发力。
研讨会上，全体参会人员围绕试卷质量展开全方位复盘，以课程大纲为根本遵循，重点核查试卷细目表中考核分值分配与大纲的匹配度，确保考核内容紧扣教学重点。同时，严格对照教务处题型设置要求，结合应用型人才培养目标，细致分析试题题型的合理性、难易程度的科学性、班级分数分布的正态性，深入剖析试卷分析报告的完整性及现有教学整改措施的针对性，直面命题、阅卷、教学中的薄弱环节，凝聚改进共识。
学院依托近三个学期期末试卷大数据分析，系统梳理出不及格率较高的课程及主讲教师，建立专项整改台账。要求课程组尽快召开专项研讨会，启动课程教学改革，从课堂讲授方式创新、习题作业优化设计、集体命题规范完善等方面发力，切实提升课程教学实效性。主讲教师必须严格落实过程性考核要求，积极引导学生养成“平时多用功，期末变轻松”的学习习惯，教师需认真布置、细致批阅每一次作业，优化教学设计、强化课堂互动，着力提升课堂教学质量。
针对新教师，学院实施重点帮扶计划，通过经验分享、教学观摩、专项培训等方式，帮助其快速熟悉教学管理规定，掌握科学的课堂教学管理方法和试卷命题标准，助力新教师快速成长、达成教学预期。
针对多个学期主讲课程都存在不及格率较高的教师进行个人谈话、会诊听课，检查课程过程性考核的落实情况。
图2 院级教学督导韩丽姝教授检查试卷 图3 院级教学督导张陶新教授检查试卷
此次试卷质量检查与专题研讨，既是数字经贸学院落实本科教学合格评估要求的具体举措，也是深化教学改革、提升育人质量的生动实践。下一步，数字经贸学院将以此次工作为契机，建立试卷质量常态化检查与教学整改长效机制，以评促改，持续夯实教学根基、规范教学管理，推动人才培养质量再上新台阶，为学校高质量发展注入动力、筑牢根基。
